2020.3.19 |
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| アウトプットする力 |
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明治大学教授、齋藤孝氏の心に響く言葉より…
インターネットが普及する以前は、個人が世の中に情報発信をするのは難しいことでした。
情報発信できたのは、「テレビ」「ラジオ」「新聞」「雑誌」などのマスメディアと、そのメディアから認められた一部の文化人、知識人、有識者だけでした。
昔から個人の記録を残す手段として、日記を書く人はいました。
日記は「日常の出来事や自分の思いを記録する」ための手段ですから、ブログの特性に似ています。
しかし日記は、「他の人は読まない」ことが前提です。
日記は、自分で書いたものを自分で読み返す自己循環ツールであって、情報を「アウト（外部）」に発信するメディアではありません。
インターネットの時代は、誰でもメディアを持つことが可能です。
ホームページ、ブログ、ＳＮＳ、YouTubeなどを通じて、全世界の人間が情報発信できるようになっています。
市井（しせい）の人が、これほど多くのメディア（アウトプットの手段）を手にしたのは、人類史上初めてのことです。
「学んだ知識を役立てることができない」「本を読んでもすぐに忘れてしまう」「情報に振り回される」など、インプットした知識を使いこなすことができないとしたら、その原因のひとつは、「アウトプットの回路ができていない」ことです。
インプットとアウトプットは、ふたつでひとつのセットです。
情報をインプットしたら、実践につなげる。
「読む、書く（描く）、話す」ことによって、情報は血肉に変わります。
頭の中に価値のある知識、知恵、ノウハウが入っていても、それを実際に活用しなければ、持っていないのと同じです。
私は「本によって人生を切り開いた」と言い切れるほど、読書が好きです。
読書の最大の面白さは、仕入れた知識をアプトプットすることにあります。
アウトプットの必要性がないインプット記憶に残りにくいため、アウトプットを想定してインプットするのが基本です。
「せっかくインプットしたのだから、いつかアウトプットしよう」ではなく、「アウトプットしなければいけない」という強制力を働かせる。
「アウトプットする必要があるから、インプットしよう」と考えたほうが、学習の精度は上がります。
学習のサイクルはアウトプットが起点です。
「必要は発明の母」という諺（ことわざ）があるように、不足や不自由さを克服したいという必要性を感じるからこそ、発明は生まれます。
勉強も発明と同じであり、「必要は勉強の母」です。
以前、交渉術の本を共著で出したことがある射手矢好雄（いてやよしお）さんは、国際案件を数多く手掛ける渉外弁護士（国際性のあるビジネス法務を扱う弁護士）です。
アメリカの企業と渡り合うために「英語」を勉強し、中国法務に精通するために「中国語」を習得しました。
語学が堪能だったから渉外弁護士になったわけではなく、弁護士としての活動（アウトプット）をするために、語学を身につける（インプット）必要があったわけです。
『知的生産力』CCCメディアハウス
読書の習慣が身につかない、という人は多い。
しかし、それは、読んだ本をアウトプットする習慣がないからできないとも言える。
読んだ本を毎日ＳＮＳやブログで発信するクセをつければ、毎日、本は一冊読むようになる。
週に一回なら、週に一冊の本だ。
大事なことは、読書を習慣化するには「書ける本」を読むことだ。
読書が習慣化するまでは、読みたい本を読むのではなく、「書ける本」を選ぶこと。
そして、習慣化されたのち、「書ける本」プラス「読みたい本」を読む。
さらに言うなら、アウトプットは一日一回が望ましい。
その単位が一番習慣化しやすいからだ。
インプットは「読む」「聞く」。
アウトプットは「話す」「書く」「行動する」。
そして、アウトプットには、ＳＮＳでの発信だけでなく、朝礼やスピーチや講演で読んだ本のことを話すとか、YouTubeで映像にして発信するという方法もある。
この、読む、書く、話す、というサイクルを様々なツールで、繰り返せば繰り返すほど、自分の頭に入り、身になる。
商売において、どんなにいい商品を開発したとしても、それが世に伝わらなければ無いのと一緒。
どんなに性能がよくても、安くても、世界で始めてだとしても、それがアウトプットされなければ存在しないと同じことだ。
アウトプットする力を身につけたい。 |
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