2014.3.16

ダマされにくい人

松永暢史氏の心に響く言葉より…

『徒然草』を書いた吉田兼好と、『学問のすゝめ』を書いた福沢諭吉では生きた時代が異なりますが、その中では、ふたりとも「賢くなることが大切だ」と言っています。

そして「賢くなる」ためには、ふたりとも「学問をすることだ」と同じ意見を述べています。

学問をすることによって、吉田兼好は「人の模範となる人物になる」、福沢諭吉は「賢人になる」と言っているのです。

では、もし賢くならないと、どうなるのか。

「ダマす」の反対語は全部で3つあります。

「ダマさない」「ダマされない」「ダマされる」です。

「ダマされる」人の反対にある「ダマされない」人というのは、文字どおり「ダマす」人に支配されることはありません。

「ダマさない」人は支配されるかもしれませんが、本人はおそらくそれでもいいと思っているのでしょう。

ただ、友達から「お人好し」と呼ばれているようなら、間違いなく「ダマされる」人です。

勉強する大きな目的のひとつは「賢くなる」ことで、それはつまり「ダマされない人になる」ことなのです。

ダマされない知恵を身につけておくことです。

ダマされない方法はふたつ。

信じないか、賢くなるか。

このどちらかしかありません。

前者の「信じない」というのは、人を百パーセント信じないことです。

何でもかんでも疑ってかかるわけです。

場合によっては、どんなに親しい間柄でも、まずは疑うのです。

でも、何もかも信じないというのは、やはり苦しいと思います。

それでは人との信頼関係が構築できません。

となると、ダマされないためには後者の「賢くなる」を選ばざるを得ません。

誰だって、それを選択するほうがいいに決まっています。

問題は、誰もが「賢くなる」ことができるのかどうか、です。

「ダマされない」ために、子どもが小学生時代にやるべき学習の中心は実に明確です。

まず、日本語を了解する能力と、その日本語を使いこなして運用する能力、つまり日本語に優れるようになることが挙げられます。

これがなければダマされないどころか、一般社会での成功の可能性もおぼつかなくなります。

そして、数値に強いこと、計算が速いこと、正確なこと。

こうした論理的思考や数学的思考に優れていること。

つまり、実践的な国語と算数の能力が必要なのです。

こうして日本語を用いて論理的に考える力、アタマの中で暗算して数値を思い浮かべられる力を持つと、お金のことでダマされなくなると同時に、ダマそうとする人たちが狙う対象からも外れます。

見るからにダマしにくい人物になるからです。

『今、なぜ、勉強するのか？』扶桑社

個人でも会社でも、人にダマされるということは、最悪の場合、個人破産か会社の倒産につながることがある。

だから、どんなに人がよかろうが、世のため人のためにつくそうと思っていようが、悪いヤツにダマされては絶対にいけない。

そのためには、善人であればあるほど、いいことも悪いことも、裏も表も、実社会では知識として知っておかなければならない。

この地球では、脇が甘かったり、隙（すき）だらけだったら、ダマしにかかってくる悪人はゴマンといる。

いつも、愛ある言葉や前向きな言葉を使い、感謝し、悪い想念をいだかない、ということを続けるための大前提として、このダマされないことがある。

ダマされない人物になるには、勉強して賢くなるしかない。

一見、お人好しそうに見えても、したたかで、隙がない人には、ダマそうとする人は寄ってこない。

善人でありながら、しかもダマされにくい人でありたい。